الصفحة الرئيسية | شروط الاستخدام | من نحن | اتصل بنا
|
في اختتام ملتقى الأطفال العرب التاسع الذي عقد في دمشق ما بين 13-17 تموز، أقيم حفلٌ كبير في دار الأوبرا حضرته السيدة أسماء الأسد راعية الملتقى، وعند وصولها زارت المعرض الفني الذي أقيم على هامش الاحتفال، وضمّ أعمالاً فنيةً نفذها الأطفال المشاركون خلال أيام الملتقى في الورشات الفنية التي خُصّصت لذلك، وتنوعت هذه الأعمال بين رسوماتٍ فنية نفذت على ألواح زجاجية، وأعمال من الصلصال وأطول لوحة للخط العربي.
وبعد التجول في المعرض الفني حضرت السيدة أسماء الأسد الحفل الفني الذي شارك فيه الأطفال الملتقون وفرقة ألوان السورية بلوحاتٍ غنائية راقصة منوعة ومعبرة، تخلل هذه اللوحات فيلمٌ مصور يعرض تفاصيل فعاليات وأنشطة الملتقى الذي يهدف إلى إبراز طاقات الأطفال المشاركين، وتنمية شخصياتهم، وتشجيعهم على التعبير عن آرائهم بحرية واحترام.
وقد رأت السيدة أسماء الأسد راعية الملتقى أن هذا الملتقى يشكل خطوةً عربية للاستثمار الصحيح في الأطفال، باعتبارهم صُنّاع حاضر ومستقبل الدول العربية، وذلك باعتماد معايير حديثة في تعزيز مهارات الأطفال في اكتساب المعرفة والتعامل مع المعلومات، بما يخدمهم ويخدم أسرهم ووطنهم.
اختُتمت فعاليات الملتقى بعد أربعة أيام من العمل الدؤوب والمشاركة الفعالة في أنشطة وفعاليات ملتقى الأطفال العرب التاسع، الذي أقامته الهيئة السورية لشؤون الأسرة بالتعاون مع الأمانة العامة في جامعة الدول العربية. ونتيجة التعاون والتفاهم بين الأطفال والقائمين على الملتقى والتنسيق مع المشرفين على الورشات الفنية المتخصصة بالرسم والصلصال والموسيقى والخط.
إعلان دمشق للطفل العربي
استمرت فعاليات ورشات النقاش على مدى اليومين الثالث والرابع من ملتقى الأطفال العرب التاسع، وتناولت ثمانية مواضيعٍ، بإشراف مُسيريّن وبتوجيه من خبيرٍ مختص في الموضوع محور النقاش، توصل بعدها الأطفال المشاركون في كلّ ورشةٍ إلى عددٍ من التوصيات تمّ دمجها بإعلان أطلق عليه اسم «إعلان دمشق للطفل العربي». أما المحاور التي تناولتها ورشات النقاش فهي: التطوع والنمو، والتنوع وقبول الآخر، والبيئة والمستقبل، والمهارات الفكرية والتواصل، واستخدام تكنولوجيا المعلومات وأدوات الاتصال، وحس الانتماء والانفتاح حماية الطفل، والأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة ومواءمة المجتمع.
وفيما يلي النص الكامل لإعلان دمشق:
نحن الأطفال المشاركين في ملتقى الأطفال العربي التاسع المنعقد في دمشق من 13 إلى 17 تموز 2008 تحت شعار «العروبة هويتي والانفتاح ثقافتي»، وانطلاقاً من اعتزازنا بهويتنا العربية وانتمائنا إلى حضارةٍ منفتحة على العالم. ومن رغبتنا العيش في وطنٍ مزدهر، عماده العلم والمعرفة وأطفال يتمتعون بحقوقهم، نطالب الدول العربية ممثلةً بحكوماتها ومؤسساتها الرسمية والأهلية، أن تسعى جاهدةً لتحقيق توصياتنا في المجالات التالية:
أولاً: حس الانتماء والانفتاح
1- تيسير سُبل الاطلاع على كل ما هو مشترك في تاريخنا وقيمنا وعاداتنا، عبر مختلف الوسائل الممكنة.
2- تضمين المناهج الدراسية معلوماتٍ وافية عن بلداننا العربية.
3- المحافظة على لغتنا العربية لغة للتعليم والتواصل.
4- تطوير آليات عرض تراثنا وآثارنا في المتاحف.
5- تمكين الأسرة العربية من تعزيز روح الانتماء والانفتاح لدى أبنائها.
6- إقامة أنشطة وفعاليات دورية تشاركية على مدار العام.
7- الاهتمام بالمتفوقين ورعايتهم وتوفير سبل متابعة دراستهم العليا في الوطن، وتأمين فرص عملٍ تتناسب مع مؤهلاتهم.
8- تحسين المستوى المعيشي بجميع الوسائل الممكنة.
9- الانفتاح الإيجابي على الشعوب والثقافات الأخرى وأخذ ما يناسبها منها، وإيجاد السبل المناسبة للحد من الآثار الضارة للانفتاح السلبي على خصوصيتنا.
10- العمل على تقديم صورة إيجابية عن العرب لتحل محل الصورة السلبية السائدة، وذلك عبر إنتاج أفلام وثائقية، وبرامج إعلامية، وإقامة الندوات، والمؤتمرات.
11- الاستفادة من الوسائل التكنولوجية لتعزيز الانتماء والانفتاح على الشعوب والثقافات الأخرى.
12- التأكيد على أولوية انفتاح الدول العربية بعضها على بعض ونبذ الخلافات فيما بينها.
13- التركيز على أهمية دور الاقتصاد في التقارب بين الدول العربية، في تفاعل الشعوب وانفتاحها بعضها على بعض.
ثانياً: التنوع وقبول الآخر
1- تفعيل دور المؤسسات العلمية والتعليمية في نشر ثقافة التسامح وقبول الآخر.
2- زيادة برامج التبادل الثقافي عربياً وعالمياً.
3- العمل على إنشاء هيئةٍ متخصصة تعنى بقضايا التدريب على الحوار والتواصل.
4- دعوة الشخصيات العامة للمساهمة في إشاعة ثقافة التعايش ونبذ التعصب.
ثالثاً: التطوع والنمو
1- صياغة خطابٍ ثقافي إعلامي عن التطوع بأسلوبٍ جديد قادر على التأثير بالأجيال الجديدة، والتركيز على أهمية العمل التطوعي وفوائده بالنسبة للمتطوع ومجتمعه.
2- توسيع مفهوم العمل التطوعي بحيث لا يقتصر على الأعمال التقليدية كدعم الفقراء والمحتاجين، ودعم المتفوقين دراسياً، والمساهمة في تشغيل العاطلين عن العمل ودعم الإنتاج الفكري والثقافي.
3- التدريب المستمر للمتطوعين.
4- تكريم المتميزين من المتطوعين وتخصيص جائزة للمتطوع المثالي.
5- إقامة الندوات والمؤتمرات المتخصصة بموضوع العمل التطوعي وقضاياه وتطوير أساليبه.
6- وضع التشريعات وسَنّ القوانين التي تحمي المتطوع من التعرض للاستغلال والمخاطر.
7- إنشاء موقع إلكتروني تُشرف عليه جامعة الدول العربية متخصص بالعمل التطوعي.
8- إشراك الأطفال بالتخطيط للعمل التطوعي وإدارته وتنفيذه.
9- تضمين المناهج التعليمية مفردات العمل التطوعي.
10- إجراء البحوث العلمية حول العمل التطوعي ومشكلاته في الوطن العربي.
رابعاً: حماية الطفل
دور الأسرة والمدرسة والمجتمع
1- التأكيد على التوعية بأشكال العنف وآثاره على الأطفال بدءاً من الأسرة، مروراً بالمدرسة وانتهاءً بمؤسسات المجتمع الأخرى.
2- التوعية بحقوق الأطفال وواجباتهم وكيفية التوازن بينها.
3- إنشاء شبكات أمان اجتماعي لحماية الأطفال من العنف، والاستغلال وسوء المعاملة، يشارك فيها جميع مؤسسات المجتمع.
4- تضمين المناهج التعليمية حقوق الطفل ومبادئ حمايته.
5- تأسيس جمعية وطنية في كلّ بلدٍ عربي تحت رعاية شخصية مرموقة اجتماعياً وسياسياً من أصحاب القرار.
6- مشاركة الأطفال بالجمعية العربية لحماية الأطفال وبموقعها الإلكتروني.
خامساً: البيئة والمستقبل
1- القيام بحملات تنظيف وتوعيةٍ، وبحملات تشجير لتلاميذ المدارس أيام العطل الأسبوعية.
2- تطوير قوانين حماية البيئة والتشدد في تطبيقها، وتخصيص حوافز لحماة البيئة.
3- معالجة المياه الملوثة والراكدة والاستفادة منها في الري.
4- تحديد سِن قانونية للسماح بالتدخين، وتخصيص أماكن خاصة بالمدخنين والعمل على تأهيلهم.
5- ترشيد استهلاك الطاقة بكل أنواعها.
6- تشجيع استخدام وسائل النقل الصديقة للبيئة كالدراجات الهوائية.
7- تشجيع استعمال الوقود النظيف ومصادر الطاقة المتجددة كالشمس والمياه.
8- تشجيع فرزٍ لقمامة في المنزل تسهيلاً لعملية تدويرها والاستفادة من مكوناتها.
9- وضع حدّ لتضخّم المدن، وحل مشكلة العشوائيات فيها.
10- تفعيل دور وسائل الإعلام في التوعية بقضايا البيئة.
11- تضمين المناهج الدراسية مفاهيم حماية البيئة.
سادساً: استخدام تكنولوجيا المعلومات وأدوات الاتصال
1- المطالبة بتوفير الحواسيب وتقانات المعلومات والاتصال للأطفال.
2- توفير برامج تعليمية إلكترونية باللغة العربية.
3- نشر الثقافة المعلوماتية بين الآباء.
4- التوسع في استخدام التقانة المعلوماتية في المؤسسات التعليمية والتربوية، وتشجيع التعلم الذاتي من خلالها.
5- الاستفادة من تقانة المعلومات لتطوير طرق التدريس لتشمل التعلّم عن طريق اللعب.
6- تشكيل هيئةٍ عربية لإنشاء محرك بحث باللغة العربية.
سابعاً: المهارات الفكرية والتواصل
1- تمكين الأطفال من اختيار مواقفٍ يستطيعون من خلالها ممارسة مهارات التفكير.
2- تشجيع التواصل والقدرة على التعبير عن آراء الأطفال ومواقفهم.
3- ترسيخ مفهوم الحوار من احترام وجهات نظر الآخرين.
4- تشجيع الأطفال على العمل الجماعي، وحل المشكلات الخاصة بهم.
5- تعديل أساليب التعلم بحيث تقوم على الحوار والنقد والتحليل.
ثامناً: الاحتياجات الخاصة ومواءمة المجتمع
1- إجراء مسوحات وطنية عربية عن نسب الإعاقة ومشكلاتها.
2- تطبيق كل المواثيق العربية والدولية لحماية حقوق الأطفال الذين لديهم إعاقة.
3- دمج الأطفال الذين لديهم إعاقة في المجتمع بكل المجالات.
4- تغيير الشروط المناسبة للأطفال الذين لديهم إعاقة بصورةٍ تسمح لهم بالمشاركة بفعالية وحرية.
5- نشر الوعي بين أفراد المجتمع عن أنواع الإعاقات، مع التركيز على قدرات وإمكانات من لديهم إعاقة أكثر من التركيز على لياقتهم.
6- إنشاء مراكز لمساعدة من لديهم إعاقة وتقديم خدمات لهم، بما يشمل تصنيع الأطراف الصناعية، وكل الأجهزة المساعدة في التغلب على إعاقتهم.
7- إقامة مؤتمرٍ سنوي للأطفال الذين لديهم احتياجات خاصة لتداول احتياجاتهم ومشكلاتهم.
وحرصاً من الأطفال المشاركين على ترجمة هذه التوصيات إلى خطواتٍ عملية، يقترح المشاركون تشكيل لجنة بإشراف جامعة الدول العربية لوضع البرامج التنفيذية اللازمة وآليات المتابعة بالتنسيق مع الدول الأعضاء.
الوطن
المشاركة في التعليق