يثبت الاحتلال عن مخططه الاستعماري بشتى الوسائل

14/نيسان/2008

تُظهر ببلوغرافيا المنشآت التعليمية في قرى الجولان المحتل الخمس ثانويتين إحداهما في مجدل شمس والأخرى في مسعدة، وأربع مدارس إعدادية، في كل قرية إعدادية عدا عين قنية، وست مدارس ابتدائية واحدة في كل قرية، واثنتان في مجدل شمس.

اثنتا عشرة مدرسة فقط في قرى الجولان مكتظة في أقل وصف يعتريها، وفيها صفوف كثيرة مستأجرة خارج بناء المدرسة كملاحق أغلبها بغير شروط صحية وتعليمية مناسبة، ذلك يحدث رغم كون سلطات الاحتلال تفرض رسوماً مالية ليست قليلة وتزيد عن مائة دولار سنوياً عن كل طالب ثانوي، وأربعين دولاراً سنوياً عن كل طالب في المرحلة الإعدادية والابتدائية.‏‏

على نفقتهم قام أهالي مجدل شمس عام 1991 بتأمين تجهيزات غرفة كمبيوتر في ثانويتهم الوحيدة المحدَثة أواخر الثمانيات.‏‏

الطلاب السوريون في الجولان المحتل مجبرون على أن يعطلوا في عيد المظلة اليهودي (سوكوت) مدة خمسة أيام، ومثله عيد الفصح اليهودي، وهناك أيضاً اختراع أعياد أخرى مثل عيد النبي شعيب أربعة أيام وعيد الخضر وعيد اليعفوري (مقام الصحابي أبي ذر الغفاري بالقرب من مجدل شمس)، في وقت لا يستطيع الطلاب الجولانيون التعطيل في عيد الفطر ولا عيد الأم ولا المعلم ولا المرأة ولا الثامن من آذار.‏‏ كذلك فرضت سلطات الاحتلال أن يكون يوم السبت العطلة الرسمية الأسبوعية، وبعد أن احتج الأهالي تقرر أن يكون يوم الجمعة يوم العطلة الأسبوعي الآخر مضافاً إلى يوم السبت.‏‏

الجولانيون يواظبون على طرق أخرى علّهم يعوضون بواسطتها عما آلت إليه الأوضاع التعليمية عندهم بأن يعلموا أبناءهم في البيوت غير الذي يتعلمونه في المدارس.‏‏ عام 1995 عقد أهالي مجدل شمس اجتماعاً تشاورياً رفعوا بعده مطالب تكشف ضعف المستوى التعليمي في الجولان وأوضاع المدارس المتدهورة، وتراجع التحصيل الدراسي والتدخل السافر للاحتلال في تخريب العقول الناشئة ثم وزعوا ما أجمعوا عليه منشوراتٍ على الرأي العام.‏‏

في المقابل وأمام ما يحصل تواظب سورية على قناتين أساسيتين تحاول من خلالهما كسر حالة التردي تلك عبر استقبالها للطلاب الجولانيين كي يدرسوا في الجامعات السورية مع المنحة التي كانت تقدم سابقاً للدراسة في الخارج، وأيضاً عبر برنامج يبثه التلفزيون السوري وهو «أبناؤنا في الجولان» منهاجاً مدرسياً يرسَل تلفزيونياً كل يوم.